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专家引领|力促青年教师成长

日期:2018/11/09 10:54:27 来源:原创

为促进青年教师成长,提高课堂教学质量,2018117日上午,黑龙江福彩网主动邀请区教师进修学院科研部王绍刚主任和语文教研员陈远霞老师来校听课指导。学校所有语文教师、物理教师和两个教研组的分管领导干部参加了听课和研讨活动。

语文:教读课、自读课、名著阅读课怎么上?



教研员走进课堂——听青年教师余正蓉执教《背影》

课后研讨1:激活学生生活体验

青年教师余正蓉陈述了自己的课堂设计思路及教学反思后,大家在语文教研员陈远霞老师的引领下,结合教学课例,就“读写结合”教学专题深入展开研讨分析。随后,陈老师以教读课《背影》为例,从教学设计、教学过程、训练指导、教学效果等环节,就“教师如何激活学生生活体验”提出了独到见解,在肯定余正蓉老师授课优点的同时,也中肯地指出不足,对如何改进提出了具体的措施和建议,还特别要求年轻教师,在今后的教学工作中,要多钻研教材,吃透教材,努力提高自身教学能力,促进自身更好更快成长。



主题研讨:统编教材“三位一体”教学策略探讨

交流过程中,教师如何把控语文统编教材中教读课、自读课、名著阅读课三种课型,远霞老师提出了“三位一体”教学策略指导:教读课重在“教师给法”;自读课重在“学生用法”;名著阅读课要在开设专门的阅读课的基础上鼓励学生“自主、开放”式的阅读。专家高端引领,让所有参与活动的老师在轻松的研讨氛围中,解决了教学中的困惑,明晰了语文统编教材的“主干意识”。

物理:用问题导向,让学生亲身体验



教研员走进课堂——听青年教师穆长婷、杨超老师授课

课后指导:注重学生实践动手能力

物理教师座谈会上,物理教研员王绍刚老师首先对111中学通过随堂听课、师徒结对、专家听课指导等有效措施高度重视青年教师队伍建设进行了肯定,然后从目标达成入手,重点对两位青年老师的课堂教学环节进行了详尽的分析,指出在物理日常课堂中要做到:一、目标制订要从学生的真实学情入手;二、活动设计要从培养孩子的核心素养入手;三、课堂要从提高活动的实用性、交际性、灵活性和趣味性上入手;四、要注重学生实践动手的能力,用问题导向,让学生亲身体验;五、课堂教学要建立逻辑关系,注重科学方法的介绍。


王老师的科学讲评,让青年教师们醍醐灌顶、受益匪浅,为接下来的物理教学指明了方向,为青年教师进一步迅速成长注入了催化剂。

此次专家进课堂听课研讨指导活动,为学校的青年教师,特别是临聘青年教师,提供了接受教研员面对面、零距离的指导机会,有利于促进青年教师和临聘教师专业成长的同时,也为学校在结构性缺编的新常态下,有效提高学校整体教学质量找到了一条新途径。